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湖州代孕:那个差点气晕地理老师的孩子,10年后

文章来源:http://www.jnjzs.cn  发布日期:2019-05-17

  上中学那会儿,我读书还算可以的,唯一不太可以的地方,就是地理。我现在还清楚的记得,刚上初中的第一次考试,我破天荒的考了全级第二,总分和第一名只差了一分,但是我的地理成绩和人家差了将近20分,这件事曾一度让我成为学校的话题,估计地理老师都被我气晕过去了吧。造化弄人,我现在,就是一名中学地理教师,毕业于陕西师范大学地理科学专业,工作一年多。

  

湖州代孕:那个差点气晕地理老师的孩子,10年后  第一阶段:对着答案看都不懂

  地理这个学科,是一个很尴尬的学科。中学一直把地理算作文科,大学竟然成了理科,这下实在是尴尬了,大学一个教室 ,坐的全是理科生,别说搞研究了,就连阿留申群岛在哪,我们都不知道。怎么办呢?大三寒假,我一不做二不休,买了全套教材、一本五三和一本中学地理教材解析,正式开始了我的中学地理学习。

  

  我现在还记得,我刚开始做五年高考三年模拟的时候,每道题我都非常陌生,而且一旦我做错了,拿出答案来看也无济于事,因为答案也看的似懂非懂。

  当时我就觉得,这样不行,于是我做了两件事:一个是网上搜索地理学习相关的群,另一个是买一本适合中学学习的地图册,每一道题,只要涉及到具体地区的,就把地图册拿出来,根据经纬度和区域特征来查找具体的位置。

  通过这两个办法——看不懂的地方,发在大学生群里,有学习程度比较好的学生会帮我解答;通过不停的查找地图,培养区域定位的能力,熟悉各区域地形、气候等特征。

  

  这应该算是我学习的初级阶段。为了在有限的时间里完成我的学习任务,我下载了一个时间管理的APP,每天四个小时雷打不动的做题、改错题、总结易错点和没有掌握好的地方。就这样,我一知半解的做完了第一本五三。

  第二阶段:不断做题,保持对高考题的敏感度

  第二阶段,通过学校的讲课比赛,初步了解教学的环节和基本技巧,同时了解教材的内容和组织结构,熟悉教材。讲课的同时,也不间断做题,对高考题保持比较高的敏感度,保证每个星期做一定量的高考题。

  这一时期,虽然听起来比较好了,其实结果并不理想,基本上做十道题,错误率在5-6道,这对我的打击还是蛮大的,有时候甚至都想放弃了。

  还记得2017年,我在高考结束第二天,就做了我们省当年的高考题,结果大家估计也猜到了,错了一半。我当时觉得地理太难了,即使你把知识点都学习了一遍,还是没法取得比较好的成绩。

  也是那时候我发现,地理的考察,除了我们学习的基本的地理规律,还有你的生活经验和你对生活的细致观察。这就比较难了,毕竟每个人的生活空间都是有限的,就像广东的同学永远理解不了东北一盆热水泼出去还没落地就结冰是一种怎样的体验,而内地的同学也不知道台风天是多么的恐怖。

  

  地域的差异决定了区域认知的局限性,而学生的年龄也决定了他们的生活阅历是一定的,远没有出题人想的那么丰富,尤其是一些落后地区的学生,眼界比较狭窄。所以现在的地理学习,不仅仅局限于课堂,更多的是要通过实地考察,了解各个区域的不同特征,获得更多的生活体验。

  第三阶段:渐入佳境

  随着我的入职,我的学习也进入到第三个阶段,实战演练阶段。这个时期,因为怀着一颗一定要把课上好,不能耽误了学生的热心,我不得不开始严格管理我的时间,快速学习组织课堂的方法技巧。

  工作这一年,我基本形成了自己的一套备课流程:看课本—搜集资料—构思教学设计—做课件—听别的老师的公开课—写教案—设计板书—上课—教学反思—做相关的练习题。

  这是最痛苦的阶段,因为要在最短的时间里完成上述的步骤,时间非常紧张,感觉每天都挣扎在生存线上,唯一的目标就是把课能讲下来,该讲的讲到,不要漏掉。

  

  这段时间,我也发现了对于一个老师来说很重要的点——仅仅依靠教参辅导书,从学生角度学习地理是远远不够的,因为这样导致我对于知识之间的关系不够明确。

  因此,我买了一些名师的一轮复习视频课程,有闲时间就一节一节的观看,以此来拓展知识面,同时梳理知识脉络,找到知识点间的关系。看完一节,再回过头来做这一节的高考题,感觉容易了很多,而且明白了很多第一次做题搞不明白的地方。

  这个时候,我的脑袋终于开始清楚了,而且随着讲课越来越多,我在第一阶段努力看图的积累也逐渐发挥作用。到现在为止,基本上拿出世界地图,指到哪里,我可以说出来地名和区域的基本特征,再也不怕说错或者不知道了。

  在整个的学习过程中,我一直坚持一件事情,就是遇到不明白的问题就记下来,并且通过上网或者请教其他人来得到答案,并把这些答案,用图文结合的方法记录下来。对,就是画地图,这对掌握区域地理是非常重要的,也是事半功倍的。

  

  曾经,我很想做一个文科生,在诗词歌赋中徜徉,品一回风花雪月,叹一声哀怨愁肠。然而我却选择了理科,错失了很多绚烂。如今,我再次捧起经典,从地理的角度洞察世界的变幻,一点点捡拾起那些错失的地理时光。在这个过程中,我开心过——每当我做出来一道难题的时候,我满心欢喜,信心倍增,但更多的时候是难过,沮丧,觉得自己不行,根本不是这块料。这时候,最应该感谢的是我的师父,他用他安慰的言语和有力的行动,时刻鼓舞着我,努力前行。

  回顾这几年的学习过程,我觉得要做好一件事,首先要有一颗把事做好的心,有志者事竟成;然后要寻找正确有效的方法来行动,方法和你的努力一样重要;期间也可以学习一些时间管理的方法,这样可以提高你学习的效率;最后就是不断的总结和思考,思考事物为什么这样发展,总结实践过程中的经验和得失,从而不断的矫正方向,到达终点。当然,终点亦是起点,与君共勉。


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